ДОБРЫЙ ДЕНЬ, КОЛЛЕГИ!
Если Вы зашли на этот блог, значит, вас интересует тема работы с одарёнными детьми?
Одарённость, как известно, бывает разная - скрытая и явная, ранняя и поздняя, общая и специальная... Поэтому корректно сегодня говорить об учащихся с признаками одарённости.
Каковы возможности ФГОС в развитии способностей одарённых обучающихся?
ФГОС предполагает организацию совместной работы обучающихся в учебной и внеурочной деятельности. Я приглашаю вас воспользоваться уникальной возможностью самим освоить навыки сотрудничества в освоении профессиональных компетенций: уметь рефлексировать, разрабатывать задания, пользоваться Web-сервисами и работать в Google.
Добро пожаловать на дистанционный тренинг!
Длительность дистанционного тренинга: 12 дней
Цель дистанционного тренинга: освоение возможностей Google- и Web-сервисов в организации работы с одаренными обучающимися.
Задачи:
1. Создать визитку на основе Google-рисунка (знакомство).
2. Принять участие в заполнении коллективной Google-таблицы (проектирование достижения метапредметных УУД).
3. Спроектировать работу с созданным Web-ресурсом (создание методического паспорта).
Участники: студенты педагогических специальностей, учителя, педагоги дополнительного образования, методисты.
Требования к участникам:
1. Базовый уровень ИКТ-компетентности.
2. Наличие Google-аккаунта (Инструкция : Как создать аккаунт Google Здесь).
Длительность дистанционного тренинга: 12 дней
Цель дистанционного тренинга: освоение возможностей Google- и Web-сервисов в организации работы с одаренными обучающимися.
Задачи:
1. Создать визитку на основе Google-рисунка (знакомство).
2. Принять участие в заполнении коллективной Google-таблицы (проектирование достижения метапредметных УУД).
3. Спроектировать работу с созданным Web-ресурсом (создание методического паспорта).
Участники: студенты педагогических специальностей, учителя, педагоги дополнительного образования, методисты.
Требования к участникам:
1. Базовый уровень ИКТ-компетентности.
2. Наличие Google-аккаунта (Инструкция : Как создать аккаунт Google Здесь).
3. Время работы до 1,5-2 часов в день.
4. Мотивация к освоению Google- и Web-сервисов.
4. Мотивация к освоению Google- и Web-сервисов.
Как мы будем работать в дистанционном тренинге?
По порядку, начиная от большого пальца и заканчивая мизинцем. На ладошке остановимся в конце дистанционного тренинга
По порядку, начиная от большого пальца и заканчивая мизинцем. На ладошке остановимся в конце дистанционного тренинга
